IMPORTANTE

FAMILIAS:
                   DEBIDO A QUE LA CUARENTENA SE EXTENDIÓ, LES VOY A PEDIR QUE LAS ACTIVIDADES QUE VAYAN HACIENDO ME LAS MANDEN POR MAIL.
                  ALGUNAS ACTIVIDADES PUEDEN HACERSE EN LA COMPUTADORA, Y LAS QUE SE HACEN EN LA CARPETA, LES SACAN FOTOS Y LAS ENVÍAN.
                  CADA FAMILIA BUSCARÁ LA MEJOR FORMA DE PODER REALIZARLO. LA FAMILIA QUE POR ALGUNA RAZÓN NO LOGRE MANDARME LAS TAREAS POR MAIL, LO VEREMOS EN LA ESCUELA. ESTA ES UNA SITUACIÓN DIFÍCIL PARA TODXS, DESDE LAS CASAS, USTEDES, YO Y LA DIRECCIÓN, HACEMOS LO MEJOR QUE PODEMOS.

RECUERDEN QUE EN EL BLOG PUEDEN HACER PREGUNTAS O ESCRIBIR COMENTARIOS. ABAJO DE CADA PUBLICACIÓN ESTÁ EL RECUADRO DE "COMENTARIOS".

LES DEJO MI MAIL: gabiayecan@yahoo.com.ar

SALUDOS A TODXS Y MUCHAS FUERZAS Y ENERGÍAS, QUE DE ESTA SITUACIÓN SALIMOS ENTRE TODXS.

Ciencias Naturales

Los grandes grupos de seres vivos

   ¿Cómo podemos agrupar los seres vivos? Ya te habrás dado cuenta de que, a lo largo de la historia, los científicos fueron modificando los criterios de clasificación. Hoy en día, se utilizan diversos criterios para agrupar tanta variedad. Entre los más importantes se encuentra, además del tamaño y el desplazamiento, la alimentación: se distinguen los que se alimentan de otros seres vivos, como los animales, y los que fabrican su propio alimento, como las plantas. Te presento a continuación algunos de los grandes grupos de seres vivos, que se establecen actualmente teniendo en cuenta algunos de los criterios de clasificación que mencionamos.

Animales. Todos se alimentan de otros seres vivos o de partes de ellos. En algún momento de sus vidas se desplazan de un lugar a otro. No crecen indefinidamente porque en determinado momento llegan a su mayor tamaño posible. La mayoría se observa a simple vista.

Plantas. Todas fabrican su propio alimento. Si bien no se desplazan, poseen cierto tipo de movimiento, como el de los tallos o las hojas hacia la luz del sol. Todas se ven a simple vista. Crecen durante toda su vida.

Hongos. Se alimentan de otros seres vivos aunque de una manera diferente de los animales. Al igual que las plantas, no pueden desplazarse de un lugar a otro. A la gran mayoría podemos verla a simple vista.

Microorganismos. Muchos fabrican su propio alimento y otros se alimentan de otros seres vivos. Tienen diferentes formas, tamaños y colores. No son observables a simple vista. Incluyen hongos microscópicos, protistas y bacterias.

Luego de leer la información te pido que busques 3 ejemplos de cada grupo escribas su nombre y lo dibujes.

Práct. del Lenguaje

CUENTO TRADICIONAL

Volvemos a recordar las partes de un cuento: 

Los cuentos tradicionales tienen tres momentos:

• Situación inicial: se presentan los personajes, sus características y la situación en la que se encuentran.
• Complicación: aparece el problema que los protagonistas deberán resolver y que modifica la situación inicial.
• Situación final: se resuelve el problema o conflicto.

Después de leer el recordatorio de las partes de un cuento, realizá las siguientes actividades:

1. Leé los conflictos que figuran en el cuadro y escribí una solución para cada uno.

Conflicto	Resolución
Una princesa está muy enferma y la hierba que puede sanarla crece en la cima de una montaña en la que habita un temible ogro.
Un niño está invitado a una fiesta de disfraces a la que desea asistir, pero no tiene disfraz y no puede comprarlo.

    2.  Elegí el que más te guste para escribir un cuento.

    3.  Pensá dónde y cuándo transcurre la historia.

    4.  Decidí qué nombres vas a ponerles a los personajes. ¿Van a intervenir otros?

    5.  Podés escribirlo en un borrador y después de reelerlo y corregirle lo que haga falta, pasalo en limpio.

    6.  Si querés le podés sumar dibujos.

PLASTICA

HOLA A TODOS Y TODAS . La propuerta de esta semana es que puedan ver este video que tiene una variedad de tecnicas para trabajar en papel, poder elegir la que vos quieras contando con los materiales que tengas en casa . no salgas a comprar nada #quedatencasa. La idea es hacer un trabajo de lineas y figuras . podes compartirlo por aca o guardar el trabajo para traerlo en la vuelta al cole . Pido que me disculpen por la hora y el dia pero dependo de la conexion a internet que no es buena . saludos ‌ https://youtu.be/5hUpoMtc1LQ

Ciencias Naturales

LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS

   En el mundo, existe una gran biodiversidad porque cada especie está formada por seres vivos con características propias y diferentes a las del resto. En muchos casos, las diferencias son muy grandes. Por ejemplo, las ballenas, los elefantes y los pinos son especies de seres vivos de gran tamaño. Mientras que los piojos y las pulgas son tan chiquitos que se necesita una lupa para distinguirlos.

   También existen grandes diferencias entre los seres vivos según sus movimientos. Muchos seres vivos, como los ratones, los picaflores y los canguros, corren, vuelan o saltan. Otros están siempre quietos porque viven fijos al suelo o a las rocas, como los mejillones, las plantas de lechuga y los hongos de sombrero.

   Los seres vivos tienen necesidades muy diferentes. Por ejemplo, una gran variedad de especies necesita respirar dentro del agua, como las medusas y los tiburones. Sin embargo otros, como las lagartijas y los cactus, solo respiran si están rodeadas de aire, y son capaces de vivir en lugares muy secos, como los desiertos arenosos.

   Además, no todas las especies tardan el mismo tiempo en crecer, reproducirse y morir. Las mariposas y las plantas de maíz se reproducen una sola vez en su vida y viven un tiempo corto. En cambio, los árboles de nueces y las tortugas terrestres pueden vivir muchos años, crecen lentamente y se reproducen muchas veces en su vida.

¿Qué tienen en común todos los seres vivos?

   Todos los seres vivos comparten un conjunto de características que los distinguen de los componentes no vivos del ambiente, como el agua, el aire y las rocas.

• Todos los seres vivos se nutren: consumen alimentos que obtienen del ambiente, así se mantienen, crecen y se reproducen. Los animales se nutren con agua, aire y otros seres vivos. Las plantas solo incorporan agua, minerales del suelo, aire y luz.
• Los seres vivos son sensibles: captan los cambios del ambiente como señales y reaccionan frente a ellos. Por ejemplo, muchos animales que cazan, perciben el olor de sus presas y van hacia éstas. Las plantas captan la dirección de la luz y reaccionan creciendo hacia ese lugar.
• Los seres vivos se reproducen: tienen hijos semejantes a los padres. En muchos animales, los hijos nacen directamente de la madre. En otros, la madre pone huevos y de ellos nacen las crías. Muchas plantas nacen de semillas, y otras, como los pastos, brotan de una parte de la planta adulta.
• El cuerpo de todos los seres vivos está formado por partes muy pequeñitas que no se pueden distinguir a simple vista y que se llaman células. Por ejemplo, los glóbulos rojos son células de la sangre de muchos animales. Podemos ver las células con un instrumento llamado microscopio porque aumenta mucho su tamaño.

Para realizar:

1. Hagan una lista de la biodiversidad que puedan observar en la plaza, en el parque o el jardín más cercano.
2. Busquen imágenes o dibujen en sus cuadernos los siguientes seres vivos: una gallina y un árbol de manzanas. Anoten debajo de cada uno las características que los diferencian y que no se ven en las imágenes.
3. Un automóvil se "alimenta" con combustible. Sin embargo, un automóvil no es un ser vivo. ¿Qué características no posee el auto que sí tienen todos los seres vivos?

Matemática

• Resolvemos

1.- Para el casamiento de Juana y Pedro, los amigos juntaron plata para hacerle el regalo. Les compraron un lavarropas que costó $1160 y le dieron a la pareja $3405. ¿Cuánta plata habrán logrado juntar los amigos?


2.- El taxi que maneja Marina marca 6.800 en su cuenta kilómetros, si recorre 200 km por día, ¿cuántos tendrá recorridos en cada uno de los próximos días?

hoy: 6.800
día 1:
día 2:
día 3:
día 4:
día 5:
día 6:

• Resolvé los cálculos mentalmente, sabiendo que 1500+1500=3000

1500+1600=                                  1500+1000= 

1600+1600=                                  1000+1000+500+500= 

1400+1400=                                  3000-1500= 

1500+1500=                                  3000-500= 

• Completá los cálculos

1078 + ______ = 1578                            2764 -_____=1764

______ +450= 1650                                2657 -_____=2057

1996 -______= 906                                  1650 + _____ = 2000

______ + 649=1000                                 ______ - 652 = 1000

MÚSICA

Hola a todos y todas! Espero que sigan bien y disfrutando de estar en casa. Seguimos con los desafíos y clasificación de los instrumentos musicales. Hoy nos vamos a dedicar a las cuerdas...así que al igual que la semana pasada investiguen las características de los instrumentos de cuerda y que hagan un listado de los que conocen o de los que encuentren. Todo esto por favor escribanlo en la carpeta y le sacan una foto una vez realizada la actividad y la suben así la corrijo. Les dejo el link del nuevo desafío entonces.
También espero que me cuenten cómo van con la letra de BICICLETA MUSICAL....ya la tienen de memoria?
Abrazos

https://youtu.be/DQdoSlEGkck